مسئول مشروع التعليم
- منظمة أنقاذ الطفل
- عدن
وصف الوظيفة
المنظمة
نحن نوظف ما يقرب من 25000 شخص في جميع أنحاء العالم ونعمل على الأرض في
أكثر من 100 دولة لمساعدة الأطفال المتضررين من الأزمات، أو أولئك الذين يحتاجون إلى
رعاية صحية وتعليم وحماية أطفال أفضل. نحن أيضًا نقوم بحملة وندعو على أعلى المستويات
لإعمال حق الأطفال وضمان سماع أصواتهم.
نحن نعمل من أجل ثلاثة اختراقات في كيفية معاملة العالم للأطفال بحلول
عام 2030:
لا يموت أي طفل لأسباب يمكن الوقاية منها قبل عيد ميلاده الخامس
جميع الأطفال يتعلمون من التعليم الأساسي الجيد،
لم يعد يتم التسامح مع العنف ضد الأطفال
نحن نعلم أن الأشخاص العظماء يصنعون منظمة رائعة، وأن موظفينا يلعبون دورًا
حاسمًا في مساعدتنا على تحقيق طموحاتنا للأطفال. نحن نقدر موظفينا ونقدم مهنة مجزية
ومجزية، جنبًا إلى جنب مع مكان عمل تعاوني وشامل حيث يتم تقدير الطموح والإبداع والنزاهة
بشكل كبير.
نحن بحاجة إلى الحفاظ على سلامة الأطفال، لذا فإن عملية الاختيار لدينا،
والتي تتضمن عمليات فحص صارمة للخلفية، تعكس التزامنا بحماية الأطفال من الإساءة.
وتسعى المنظمة الدولية لإنقاذ الطفولة إلى أن تكون دائما منظمة آمنة للأطفال
من خلال الوفاء بالتزاماتها تجاه المجتمع المحلي ومن خلال تنفيذ البرامج التي تضطلع
بها المنظمة لحماية الأطفال وتحسين مستويات معيشة الطفل.
الفرصة:
البرنامج القطري لمنظمة إنقاذ الطفولة الدولية (SCI) في اليمن ميزانية سنوية
تبلغ حوالي 70 مليون دولار أمريكي وتتزايد، وتعمل بشكل أساسي على الاستجابة الإنسانية
للنزاع المستمر وتأثيره بما في ذلك مؤخرًا على تفشي الكوليرا. ويوجد في SCI Yemen أكثر من 700 موظف و 1500 متطوع ويعمل في تسع محافظات
في شمال وجنوب البلاد من خلال سبعة مكاتب ميدانية ومكتبين فرعيين بالإضافة إلى المكتب
الرئيسي في صنعاء.
وسيكون موظف مشروع التعليم مسؤولا، تحت الإشراف المباشر لمدير التعليم،
عن رصد أنشطة مشاريع التعاون التقني والإشراف عليها يوميا (التنفيذ المباشر ورصد الشركاء)
في عدن ولحج.
ثالثا - نطاق الدور
التقارير المقدمة إلى: مدير التعليم
الموظفون الذين يقدمون تقاريرهم إلى هذا المنشور: لا شيء
المسؤوليات الرئيسية
تحليل الاحتياجات وتصميم البرامج:
·
المساعدة، عند الاقتضاء،
في تقييم الاحتياجات - سواء كانت تقييمات داخلية أو مشتركة أو تقييمات للوكالة الدولية،
أو تقييم الحالة التناظرية حسب الاقتضاء.
·
المشاركة بنشاط في وضع
استراتيجية لإدارة التعليم وحقوق الطفل.
·
تقاسم الأفكار والرؤى
في تطوير الاقتراحات عند الحاجة.
تنفيذ البرنامج:
لإلمام بالمجالات التقنية الرئيسية
إدارة دعم تنفيذ أنشطة البرامج ذات الجودة العالية بما يتماشى مع
استراتيجيات البرامج القطرية لبرنامج التعليم، واتفاقات المنح، ومع المتطلبات
التقنية ذات الصلة للتعاون فيما بين بلدان الجنوب
رصد تنفيذ الشركاء في ضوء المؤشرات المحددة المفصلة في المشاريع
الإطار المنطقي وخطط التنفيذ.
القيام بزيارات ميدانية حسب الاقتضاء للتحقق من أنشطة البرنامج
بالنسبة للأهداف المعلنة.
تقديم مدخلات تقنية وتقديم (أو دعم تقديم) البرنامج بالتنسيق الوثيق
مع الشريك.
العمل عبر سياقات مختلفة، بما في ذلك المجتمعات المحلية والمستوطنات
العشوائية والمساحات المجتمعية وما إلى ذلك، مع التركيز بشكل خاص على أعمال
التوعية.
تعهد وتحديث الجدول الزمني للأحداث والمواعيد النهائية التي يتعين
إخطار الموظفين المعنيين بها في الوقت المحدد.
تخطيط أنشطة البرنامج وضمان فهمها جيدا من جانب كل من مساعدي المشاريع
والمتطوعين وتنفيذها بكفاءة وفعالية
تنظيم وتيسير جميع جهود بناء القدرات (التدريب) التي تستهدف مجالس
الآباء والأمهات، والمعلمين (لمركز تيك الدولي لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات،
ومركز التدريب المهني، والتدريس العلاجي، والتعلم الاجتماعي والعاطفي) والقيادة
المدرسية (لخطط التأهب للكوارث وما إلى ذلك)
الإشراف على جميع الجهود الرامية إلى تحسين بيئة التعلم في المدارس ؛ ويشمل
ذلك إدارة اللوازم المدرسية والإشراف على إعادة التأهيل الطفيفة للمدارس والإبلاغ
عن التحديات في الوقت المناسب ؛ ضمان إرسال المواد التي سيتم تسليمها إلى المدارس
في الوقت المحدد، على النحو المطلوب في تواريخ ومواعيد نهائية محددة، وإبلاغها
مسبقًا إلى قيادة المدرسة
القيام، بالتنسيق مع مساعد المشروع، بإعداد صور لأنشطة المشروع من أجل
عملية التوقيع.
تتبع نفقات المشاريع بما يكفل عدم وجود نقص/زيادة في الإنفاق في بنود
الميزانية.
قم بإعداد وتحديث BVA المشروع والتوقعات
وخطة DIP والتنبؤ.
متابعة حالة مذكرة التفاهم مع السلطة المحلية.
تزويد موظف الإدارة المتكاملة ببيانات أنشطة المشروع في الوقت المناسب. تأكد من البيانات pr
الرصد والإبلاغ:
تقديم تقارير أسبوعية وشهرية وفصلية عن التقدم المحرز في المشروع وتلك
التي يطلبها الشركاء والمانحون وضمان تسليمها قبل الموعد النهائي إلى مدير
البرنامج.
مساعدة البرنامج في إعداد تقارير الرصد (التقنية والمالية) لتقديمها
إلى جهات مانحة متعددة وفقا للجداول الزمنية والإجراءات المتفق عليها.
ضمان إرسال التقارير المتعلقة بالأنشطة والمواد التي يتعين تسليمها في
الوقت المحدد، على النحو المطلوب في تواريخ ومواعيد نهائية محددة، وإبلاغها مسبقا
إلى الموظفين المسؤولين ؛
مراقبة تنفيذ البرنامج مقابل المؤشرات المحددة المفصلة في خطة المشروع
وخطط التنفيذ.
رصد التقدم المحرز في الأنشطة مقارنة بالأهداف والنتائج والأثر المخطط
لها ؛ تقييم استمرار أهمية وملاءمة أنشطة البرنامج على أساس النهج القائمة على
المشاركة المجتمعية والطفل (نظام المساءلة)
مساعدة فريق MEAL في إعداد
تقارير الرصد (التقنية والمالية) وفقًا للإجراءات والجداول الزمنية المتفق عليها
ضمان أن تكون التقارير المرحلية الخاصة بكل مشروع وتقارير المانحين
ذات الصلة في الوقت المناسب وأن تكون مفيدة في اتخاذ القرارات الإدارية. ويشمل ذلك تقارير شهرية داخلية وتقارير شهرية إنسانية إلى تقارير
معلومات أنشطة لجنة التعليم)
دعم بناء القدرات:
تحديد الاحتياجات والفرص الإنمائية للشركاء وإبلاغ المشرف بها، حسب
احتياجات البرنامج وتنسيق تنفيذها.
توثيق جميع الدورات التدريبية التي أجريت وإطلاع منسقي ومديري التعليم
وغيرهم على تقريركم حسب الاقتضاء
ضمان توافر مع��ات ومواد التدريب الأساسية في جميع المكاتب والبرامج في
جميع الأوقات.
الإدارة والشؤون المالية:
التنسيق مع موظفي المحاسبة والإدارة المسؤولين عن إصدار الفواتير
والأجور الشهرية وعروض أسعار مشتريات المشروع ؛
المساعدة في إدارة العمليات اليومية للمشاريع، بما في ذلك حفظ الموارد
المالية وغيرها
ضروري
التعليم العالي في مجال التنمية أو غيرها من المجالات ذات الصلة (يمكن
النظر في ما يعادل الخبرة المهنية).
خبرة ومهارات
مطلوب:
·
2 سنوات من الخبرة الإدارية
في إدارة برامج التعليم، في حالات الطوارئ والظروف العادية على حد سواء.
·
الإلمام بسياق المنطقة.
·
معرفة وفهم قويان للغاية
للمجالات التقنية الرئيسية لبرامج EDUCATION، ومعرفة عملية بالقطاعات الأخرى
التي تشمل CP وسبل العيش والصحة
·
الاستعداد والقدرة على
تغيير ممارسات وساعات العمل بشكل كبير، والعمل مع الأفرقة الطارئة القادمة، في حالات
الطوارئ
·
فهم متعمق لقضايا التنمية
الوطنية ولا سيما فيما يتعلق بالأطفال
·
الخبرة السابقة في العمل
مع فريق متعدد الثقافات والقدرة على التكيف مع ديناميكيات الفريق المتنوعة
·
مهارات ممتازة في التعامل
مع الأشخاص والاتصال والعرض
مرغوب فيه:
·
الكتابة والتحدث بالإنكليزية
والعربية
·
الالتزام بمدونة قواعد
السلوك المتعلقة بإنقاذ الطفولة، وسياسة وقيم حماية الطفل
·
معرفة جيدة بمعايير السلامة
والتشريعات المتعلقة بالتشييد والإصلاح في اليمن
·
عامل فريق جيد على استعداد
للتعلم من الآخرين والاستماع وتقديم المشورة الفنية السليمة حول البناء الذي سيفيد
الأطفال
·
مهارات تنظيمية وتخطيطية
قوية ذات مهارات اتصال جيدة
·
حساسة سياسيا وثقافيا
وصفات الصبر واللباقة والدبلوماسية
·
القدرة والاستعداد للتحلي
بالمرونة الشديدة والاستيعاب في ظروف عمل صعبة وأحيانا غير آمنة.
·
الالتزام بأهداف ومبادئ
التعاون فيما بين بلدان الجنوب. على وجه الخصوص، الفهم الجيد لولاية اللجنة الدائمة
والتركيز على الطفل والقدرة على ضمان استمرار هذا في دعم دعمنا
